top of page
img-20190819-162958406_orig_edited.jpg
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw project (24).png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Beluister de podcast hier >
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Schermafbeelding_2020-02-06_om_13.06.36-
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Nieuw%20project%20(25)_edited.png
Hoe werkt het?

Hoe werkt het?

In onze FLEX-Werking is het de bedoeling dat onze leerlingen volledig zelfstandig te werk gaan aan een weekplanning die ze aan het begin van de week krijgen. Op die weekplanning staat wat ze moeten doen voor welk vak. Uiteraard worden de leerlingen niet volledig losgelaten, de leerlingen krijgen nog instucties (lesmomenten) en er lopen ook constant 2 of 3 leerkrachten rond in het FLEX lokaal
Weekplanning

Weekplanning

De weekplanning: een van de belangrijkste dingen in de Flex, want op die weekplanning staat wat de leerlingen moeten doen voor welk vak, wanneer ze instructie hebben voor elk vak, en ook of ze extra materiaal nodig hebben
(vb. computer, kopieën, ....)
Vak + aantal lesuren
Wat te maken?
Door wie/wat verbeteren? (VS: Verbetersleutel, L: Leerkracht)
Iets extra nodig? (Bv. Computer, kopieën, ...)
Wanneer instructie*?
Afgetekend*?
*Zie verder op deze pagina
Schermafbeelding 2021-02-10 om 19.21.59.

De weekplanning

Instructies

Instructies

Vragen stellen
Voor u begint te panikeren, onze leerlingen worden natuurlijk niet aan hun lot overgelaten met hun oefeningen! Er is ook nog gewone les nodig en dit noemen wij instructies, en die instructies gebeuren in het instructielokaal, dat is een klein lokaal aangemaakt aan het grote FLEX lokaal, gescheiden door een glazen wand.

(Meestal) zijn er twee instructies bezig, dan wordt de groep in twee gedeeld en zit een deel in het grote lokaal en een deel in het instructielokaal. Elk krijgen dan een instructie over een ander vak en als beide leerkrachten klaar zijn met hun instructie, wisselen de leerkrachten en blijven de leerlingen zitten.

 
Knipsel.PNG
Instructielokaal

Vragen stellen

Om alles ordelijk en overzichtelijk te houden moeten de leerlingen hun vinger niet in de lucht steken bij een vraag maar maken wij gebruik van een driehoek.

V + GROEN = Geen vraag, ik kan verder
? + ORANJE = Ik heb een vraag, maar kan terwijl met iets anders verder
X + ROOD = Ik heb een vraag en kan met NIETS verder
 
IMG_5552.PNG
Driehoek
Aftekenen

Aftekenen

Als onze leerlingen klaar zijn met een vak moeten ze alles zelfstandig gaan verbeteren, de verbetersleutels liggen op een stapel in het flexlokaal naast een bord met magneten want elk vak heeft z'n eigen kleur en met die magnete kunnen ze dan zien hoeveel verbetersleutels er nog zijn van welk vak. Als ze een verbetersleutel meenemen, nemen ze ook een magneet mee.

Als ze alles verbeterd hebben, draaien ze hun driehoek op oranje en vragen ze aan een leerkracht om hun vak "af te tekenen", de leerkracht zal dan controleren of ze alles gemaakt hebben en verbeterd en zal dan een handtekening zetten op hun weekplanning. Ook zal hun naam op "done" gehangen worden op het done-bord, dat is een bord met een overzicht voor de leerkrachten om te zien wie er klaar is met welk vak.

 

1. Controleren

2. Verhangen

IMG_5553.jpg
IMG_5551 (1).png
bottom of page